Mục lục:
MONDAY, ngày 28 tháng 10 năm 2013 - Trẻ em sinh ra trong cảnh nghèo đói có nguy cơ cao học kém hơn, và theo một nghiên cứu
Các nhà nghiên cứu từ Trường Y khoa Đại học Washington ở St. Louis phát hiện ra rằng những trẻ em nghèo trong giai đoạn đầu của cuộc đời họ có khối lượng não nhỏ hơn trẻ em. những người sống trên chuẩn nghèo - một phát hiện chỉ ra sự cần thiết phải giúp đỡ trẻ em nghèo, cả ở trường và ở nhà.
Các nhà nghiên cứu có 145 trẻ em, từ 3 đến 6 tuổi, và người chăm sóc của họ trải qua các đánh giá hàng năm sự phát triển của họ cho trung bình 4 năm trước khi tiến hành quét để đo khối lượng não của họ ở tuổi 10. Các nhà nghiên cứu nhận thấy rằng trẻ em sống trong cảnh nghèo đói có nhiều khả năng báo cáo các vấn đề về phát triển hoặc hành vi và trẻ em có khối lượng chất trắng nhỏ hơn, vỏ não
“Trẻ em tiếp xúc với nghèo đói có kết quả nhận thức kém hơn và thành tích học tập, và chúng có nguy cơ cao hơn đối với hành vi chống đối xã hội và tinh thần rối loạn, ”các nhà nghiên cứu, dẫn đầu bởi Joan Luby, MD, đã viết trong nghiên cứu. “Đáng chú ý là thâm hụt phát triển liên quan đến nghèo đói đã được phát hiện ngay từ giai đoạn phôi thai.”
Trong khi không rõ chính xác mức độ ảnh hưởng của nghèo đến não như thế nào, Sandra Chapman, tiến sĩ, nhà thần kinh học và người sáng lập và giám đốc Trung tâm Sức khỏe não bộ Đại học Texas ở Dallas cho biết những căng thẳng đi kèm với nghèo đói có thể đóng một vai trò.
“Chúng tôi biết rằng trong nghèo đói có ít sự kích thích và lối chơi cô lập hơn, do đó ảnh hưởng đáng kể đến hệ thống dây điện và thậm chí kích thước vật lý của Bộ não trẻ em, với những tác động tiêu cực đến ngôn ngữ, học tập, sự chú ý và quy định tình cảm, ”Tiến sĩ Chapman nói. "Những căng thẳng của nghèo đói, môi trường, kinh tế khó khăn, hỗ trợ gia đình, vv, có thể chuyển hướng sự chú ý ra khỏi tầm quan trọng của trường học và khả năng của não bộ để tập trung, đổi mới, sáng tạo và kế hoạch."
gây ra mức độ cao của cortisol hormone căng thẳng để đạt được bộ não, Chapman nói. Điều này có thể phá hủy các tế bào não và ảnh hưởng đến hệ thống dây thần kinh, có thể tàn phá tâm trí của thanh thiếu niên và thanh thiếu niên.
“Lớp thứ bảy và thứ tám là khi bộ não đặc biệt phát triển kỹ năng lập luận cao cấp. thành công trong việc có được bằng tốt nghiệp trung học, bằng đại học và thiết lập giai đoạn để có được việc làm có ý nghĩa ở tuổi trưởng thành trẻ, ”Chapman nói. Não thiếu niên đang trải qua nhiều thay đổi phát triển trong thời niên thiếu hơn bất kỳ thời điểm nào khác trong cuộc đời chúng ta, ngoại trừ hai tháng đầu đời. ”
Tại sao cần can thiệp sớm
Vì lý do này, can thiệp giúp trẻ em nghèo vượt qua Chapman nói, sự can thiệp sớm có thể giúp não phát triển.
“Tin tốt là bộ não là cơ quan thích nghi, sửa chữa và có khả năng thích nghi nhất trong cơ thể,” cô nói. "Chúng ta có thể khắc phục hậu quả của đói nghèo nếu can thiệp đúng được áp dụng - bất kể giai đoạn cuộc sống."
Các nhà nghiên cứu của Đại học Washington đã tìm thấy tác động của đói nghèo đối với sự phát triển não bộ ở trẻ em mà người chăm sóc nuôi dưỡng và hỗ trợ. đưa ra một mục tiêu đầy hứa hẹn để can thiệp. Chapman đồng ý, thêm rằng đó không chỉ là những người chăm sóc, mà là những giáo viên phải nỗ lực để tiếp cận với những đứa trẻ có nguy cơ này.
“Môi trường giáo dục và gia đình đóng một vai trò quan trọng trong việc cải thiện trí não tuổi teen thông qua các cách học sinh được dạy để học và cách chúng được khuyến khích suy nghĩ, ”cô nói. "Bộ não thay đổi dựa trên cách nó được sử dụng, và học sinh được dạy theo kiểu cơ học, học tập theo phong cách học tập sẽ xây dựng một bộ não rất khác so với những người được đào tạo để trừu tượng, tổng hợp và kết nối và áp dụng ý nghĩa vào thế giới của riêng họ và kiến thức thu được khác . ”
Và với hơn 1 trong 5 trẻ em sống trong nghèo đói, theo nghiên cứu, các can thiệp nhắm vào những đứa trẻ này là cần thiết hơn bao giờ hết.
“Nâng cao trí tuệ trong thanh thiếu niên ấn tượng là bắt buộc để thúc đẩy các cách độc lập và sáng tạo khao khát, ”theo Chapman. “Tương lai kinh tế của các cộng đồng và quốc gia của chúng ta phụ thuộc vào sự đổi mới và khả năng lý luận.”
