Tôi đang tìm cách giúp con trai 12 tuổi của tôi có ADHD có một nền giáo dục tốt hơn. Anh ta đọc ở cấp lớp ba và đứng đằng sau tất cả các kỹ năng học tập khác của mình. Tôi đã đánh giá anh ta ở trường của anh ấy và tại Trung tâm Sylvan. Sự giúp đỡ anh ấy đang đi học là không đủ. Anh ấy quá dễ bị phân tâm. Anh ta đã bị bỏ lại ở lớp một và thất bại ở lớp năm nhưng vẫn được thông qua. Tôi đang tìm kiếm sự giúp đỡ bởi vì tôi muốn con trai tôi được giáo dục và trở thành người tốt nhất mà anh ta có thể có.
Luật cải thiện cá nhân cho người khuyết tật yêu cầu tất cả trẻ em khuyết tật nhận được một nền giáo dục phù hợp - một trong những chương trình mà chúng có thể mang lại lợi ích về mặt học tập, tình cảm, hành vi và xã hội. Từ câu hỏi của bạn là không rõ ràng nếu con bạn đang nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt ở trường. Nếu không, tôi đề nghị bạn yêu cầu đánh giá và gặp gỡ với nhà giáo dục đặc biệt và nhà tâm lý học của trường.
Con của bạn có được điều trị ADHD của mình không? Nếu thực tế anh ta đang dùng thuốc hoặc nếu anh ta đang trong kế hoạch quản lý hành vi và vẫn bị phân tâm và không hoạt động ở trường, thì cần điều chỉnh trong kế hoạch hoặc thuốc.
Có vẻ như con bạn gặp khó khăn về mặt học thuật và hành vi. Có khả năng anh ta bị khuyết tật học tập cũng như ADHD. Bạn sẽ cần các kế hoạch điều trị cho cả hai điều kiện. Hãy xem một cuốn sách tôi đồng sáng tác với Nancy Mather gọi là "Vượt qua Underachieving" (Wiley, 1998). Chúng tôi cung cấp hướng dẫn cho phụ huynh về cả hai vấn đề này.
Tôi mong bạn là một người tiêu dùng cẩn thận khi tìm kiếm các chương trình cho con trai của bạn. Có rất nhiều chương trình được quảng cáo mà tuyên xưng để giảm hoặc thậm chí loại bỏ các vấn đề liên quan đến ADHD bằng cách sử dụng các kỹ thuật như phản hồi sinh học, nhịp tương tác hoặc đào tạo chú ý. Các chương trình này rất tốn kém và không có lợi ích nào chứng minh được rằng chúng được xác nhận bởi các tổ chức y tế, giáo dục hoặc tâm lý.
Tìm hiểu thêm tại Trung tâm trợ giúp / ADHD hàng ngày.
