Sau 16 tuần đào tạo trong lý luận quy nạp, những người tham gia tỏ ra sẵn sàng thử các hoạt động mới hơn nhóm kiểm soát, theo Joshua Jackson, Tiến sĩ, từ Đại học Washington ở St. Louis, và các đồng nghiệp trong Tâm lý và lão hóa
. thay đổi tính cách, bao gồm cả sự thay đổi về tính cởi mở hoặc sẵn lòng tìm kiếm những trải nghiệm mới và thách thức về nhận thức. Một số can thiệp đã được thiết kế để làm phong phú thêm chức năng nhận thức ở người lớn tuổi, nhưng ít được thực hiện để phát triển sự cởi mở, các tác giả giải thích "Chúng tôi đưa ra giả thuyết rằng một can thiệp nhằm cải thiện chức năng nhận thức sẽ thay đổi đặc điểm tính cách cởi mở, "họ đã viết. Những người tham gia được tuyển dụng từ một chương trình can thiệp nhận thức dựa vào cộng đồng đang diễn ra. Độ tuổi trung bình của người cao niên là 72,9 và 94% là người da trắng. Trung bình, những người tham gia đã hoàn thành 15,5 năm giáo dục.
Người cao niên không thể tham gia vào nghiên cứu nếu họ tham gia hơn 15 giờ làm việc hoặc hoạt động tình nguyện mỗi tuần. Các tiêu chí loại trừ khác bao gồm đột quỵ trong ba năm qua, điều trị ung thư hoạt động, hoặc điểm số dưới 24 trong Kiểm tra trạng thái nhỏ.
Những người tham gia được phân ngẫu nhiên thành nhóm can thiệp hoặc nhóm kiểm soát danh sách chờ. Họ được các nhà nghiên cứu trả tiền để hoàn thành tất cả các đánh giá nghiên cứu. Nhóm can thiệp thấy tỷ lệ hoàn thành 92% trong số 85 người đăng ký; nhóm kiểm soát có tỷ lệ hoàn thành 89 phần trăm trong số 98 người đăng ký.
Sự can thiệp bao gồm một chương trình đào tạo lý luận dựa trên lớp học tập trung vào nhận dạng mẫu mới. Những người tham gia cũng đã làm Sudoku tại nhà và câu đố ô chữ. Bộ câu đố phù hợp với trình độ kỹ năng của từng người dựa trên hiệu suất của anh ấy trong tuần trước và tăng độ khó khi thích hợp.
Những người tham gia trải qua tính cách cá nhân và kiểm tra lý luận quy nạp trước, trong và sau khi nghiên cứu để phân tích ảnh hưởng của đào tạo về sự cởi mở để trải nghiệm.
Lúc trước, không có sự khác biệt giữa hai nhóm về tính cởi mở để trải nghiệm hoặc một thước đo tổng hợp về kỹ năng lập luận quy nạp. Việc đào tạo dẫn đến gia tăng lý luận quy nạp trong nhánh nghiên cứu so với nhóm chứng.
Các tác giả báo cáo rằng điểm mở sau kiểm tra cao hơn cho nhóm đào tạo hơn nhóm kiểm soát.
Họ cũng lưu ý rằng những thay đổi trong quy nạp lý luận không làm trung gian ảnh hưởng đến những thay đổi về tính mở. Điều này gợi ý rằng can thiệp nhận thức ảnh hưởng đến sự cởi mở ở trên và vượt quá sự gia tăng lý luận quy nạp.
Thẻ 'sử dụng hoặc mất thẻ' thường được quy cho các loại nghiên cứu này, họ chỉ ra, và "kết quả hiện tại cho thấy rằng" 'cũng có thể khiến mọi người tự xem mình cởi mở hơn … cởi mở với trải nghiệm có liên quan đến sức khỏe tốt hơn và giảm nguy cơ tử vong. "
Nghiên cứu có một số hạn chế. Nó không kiểm tra các cơ chế mà theo đó những thay đổi về tính mở đã xảy ra. Các tác giả cũng không thể xác định xem hiệu quả can thiệp có phải là do huấn luyện lý luận quy nạp, câu đố hay cả hai.
Cuối cùng, những người tham gia không tích cực tham gia vào các hoạt động khác để kết quả có thể không có ứng dụng chung. Tuy nhiên, các tác giả nhấn mạnh rằng nghiên cứu của họ là một trong những nghiên cứu đầu tiên chứng minh rằng các đặc điểm tính cách có thể được thay đổi với các can thiệp phi thực quản. Nghiên cứu trong tương lai nên xem xét phạm vi hoạt động nhận thức có thể dẫn đến thay đổi tính cách.
Ngoài ra được xem xét bởi Dorothy Caputo, MA, RN, BC-ADM, CDE
