Mục lục:
- cũng cần phần chơi, ”Jamie Levine, MSEd, người sáng lập và giám đốc của Team Esteem, một chương trình tại thành phố New York, giúp trẻ mắc chứng ADHD cả bên trong và bên ngoài lớp học. Sau khi được hỏi một lần nữa và một lần nữa bởi cha mẹ và các nhà giáo dục để giới thiệu một nhóm kỹ năng xã hội, Levine, một giáo viên giáo dục đặc biệt, cuối cùng quyết định bắt đầu một mình. Bây giờ cô ấy chạy một số, và nhiều người có danh sách chờ đợi. Bởi vì nhiều trẻ em ADHD thiếu lòng tự trọng - thường là do các vấn đề về hành vi hoặc hành vi liên quan đến việc không tập trung hoặc ngồi yên - Levine đã chọn tên Team Esteem cho các nhóm kỹ năng xã hội của mình. "Các nhóm của Team Esteem có từ hai đến sáu thành viên từ 3 tuổi trở lên, với hai hoặc ba giáo viên, nhân viên xã hội, hoặc các nhà tâm lý học.
- Đừng trừng phạt sai lầm:
Điểm nổi bật
- .
- Các nhóm kỹ năng xã hội có thể giúp trẻ em ADHD học cách kết bạn và hiểu rõ hơn về hành vi của bạn bè.
- Các nhóm bạn bè thường không có nhiều hơn 6 đứa trẻ được giám sát bởi các nhân viên xã hội, tâm lý học hoặc giáo viên. > Hình thành tình bạn lâu dài có thể khó khăn đối với bất kỳ đứa trẻ nào, ít hơn nhiều so với trẻ bị ADHD. Mặc dù nhiều trẻ bị ADHD tham gia vào một số loại trị liệu, kỹ năng xã hội và học cách hòa nhập vào một nhóm có thể vượt qua các vết nứt. Nhưng cha mẹ có nhiều lựa chọn, bao gồm cả các nhóm tình bạn, một trong những xu hướng mới hơn trong việc giúp đỡ trẻ em bị ADHD học cách giao tiếp. Thường được điều hành bởi các nhân viên xã hội, các nhà tâm lý học hoặc giáo viên, các nhóm này dạy trẻ cách kết bạn và phát triển trong môi trường nhóm - những thứ có thể không tự nhiên đối với trẻ ADHD. Trưởng nhóm sử dụng các trò chơi, vai trò, và các kỹ thuật vui tươi khác để dạy sự đồng cảm và kỹ năng xã hội.
Và nghiên cứu sao lưu hiệu quả của các nhóm hữu nghị. Một số nghiên cứu đã tìm thấy rằng trong khi thuốc ADHD cải thiện nhiều triệu chứng, nó không cải thiện năng lực xã hội của trẻ. Các nghiên cứu khác đã phát hiện ra rằng điều trị ADHD không dùng thuốc, đáng chú ý là liệu pháp hành vi nhận thức và nhóm kỹ năng xã hội, giúp trẻ ADHD học hành vi xã hội chấp nhận được.
cũng cần phần chơi, ”Jamie Levine, MSEd, người sáng lập và giám đốc của Team Esteem, một chương trình tại thành phố New York, giúp trẻ mắc chứng ADHD cả bên trong và bên ngoài lớp học. Sau khi được hỏi một lần nữa và một lần nữa bởi cha mẹ và các nhà giáo dục để giới thiệu một nhóm kỹ năng xã hội, Levine, một giáo viên giáo dục đặc biệt, cuối cùng quyết định bắt đầu một mình. Bây giờ cô ấy chạy một số, và nhiều người có danh sách chờ đợi. Bởi vì nhiều trẻ em ADHD thiếu lòng tự trọng - thường là do các vấn đề về hành vi hoặc hành vi liên quan đến việc không tập trung hoặc ngồi yên - Levine đã chọn tên Team Esteem cho các nhóm kỹ năng xã hội của mình. "Các nhóm của Team Esteem có từ hai đến sáu thành viên từ 3 tuổi trở lên, với hai hoặc ba giáo viên, nhân viên xã hội, hoặc các nhà tâm lý học.
" Họ có một thời gian khó chơi và không chuyển từ hoạt động sang hoạt động vì họ muốn chạy xung quanh, ”cô nói.
Các nhóm nhỏ hơn cho phép nhiều người chú ý hơn và ít áp đảo hơn những người lớn hơn, Levine nói "Chúng tôi cố gắng để cho trẻ em những kỹ năng và sự tự tin để thể hiện bản thân một cách tích cực."
LIÊN QUAN: Lập kế hoạch Playdates cho trẻ em với ADHD
Tích cực củng cố và mô hình vai trò là mainstays trong các nhóm này. và khi trẻ em bị bắt làm bạn ly, chúng tôi đặt tên của họ trong bể cá và sau đó, vào cuối phiên, chúng tôi chọn một trong những cái tên từ bát và người chiến thắng nhận được một giải thưởng, "cô nói.
Thể hiện hành vi thân thiện bao gồm sử dụng các cụm từ khuyến khích bạn bè, giao tiếp bằng mắt, hoặc chỉ chia sẻ một điểm đánh dấu, cho biết Team Esteem nhân viên xã hội Taryn Klein, LMSW. "Chúng tôi nói," Rất tốt! Chúng tôi bắt gặp bạn thân thiện ", và chúng tôi nói với họ và những người còn lại trong nhóm," Klein nói.
Những sai lầm không được khắc phục trong môi trường này. Levine nói: “Chúng tôi hy vọng họ sẽ bỏ đi những hành vi thích hợp và học cách tương tác với người khác và có thể nói, 'Này, tôi có thể chơi với bạn không?' cho một nhóm những đứa trẻ khác ở sân chơi và tự đặt mình ở đó, ”Klein nói thêm. “Lợi ích là tạo thuận lợi cho việc tương tác với những đứa trẻ này, những người có thể không biết cách tương tác trong sân chơi. Chúng ta ở đó để đẩy họ đi. ”
Team Esteem cũng giải quyết một vấn đề ADHD phổ biến: làm theo hướng dẫn nhiều bước. Klein cho biết: “Chúng tôi cung cấp hình ảnh về những gì chúng tôi đang thực hiện theo từng bước. "Điều này giúp họ tập trung vào các bước trong khi họ có thể thấy kết quả cuối cùng." Nó để mắt đến giải thưởng, vì vậy để nói.
Một trong những lợi ích hứa hẹn nhất của nhóm tình bạn ADHD là tạo ra tình bạn mới và lâu dài. Levine thậm chí đã trở thành một người mai mối khi nói đến việc sắp xếp ngày chơi giữa những người bạn bên ngoài một buổi nhóm. Levine treads cẩn thận ở đây, nhưng "rất nhiều phụ huynh hỏi", cô nói, và có những trường hợp khi tình bạn nở hoa và có thể được nuôi dưỡng bên ngoài lớp học hoặc chơi không gian và vào thế giới thực.
3 bài học nhóm hữu nghị để thử tại nhà:
Thực hành tăng cường tích cực:
Khen thưởng con bạn khi tham gia với người khác và thể hiện những hành vi hòa đồng khác, chẳng hạn như thỏa hiệp với anh chị em hoặc làm gì đó mà không bị hỏi.
Đừng trừng phạt sai lầm:
- Nếu con bạn mắc lỗi, hãy ngồi xuống với anh ấy, thảo luận tại sao nó lại là vấn đề, và những gì anh ấy có thể làm khác đi lần sau. Thư giãn:
- Một trong năm giá trị cốt lõi của Team Esteem Hãy thử làm sáng tỏ và làm cho công việc nhàm chán trở nên vui vẻ với con bạn. Tiếng cười cũng có thể là một công cụ học tập.
