Mặc dù cả nam và nữ đều có thể bị lo lắng về toán học, Các nhà nghiên cứu từ Đại học Cambridge ở Anh cho rằng sự lo lắng về toán học có thể giải thích tại sao vài sinh viên quan hệ tình dục vẫn tiếp tục học tập toán học ở cấp đại học
Nghiên cứu xuất hiện vào ngày 8 tháng 7 trên tạp chí
Hành vi và chức năng não . "Lo lắng toán học bảo đảm sự chú ý trong lớp học bởi vì nó có thể có hậu quả tiêu cực cho giáo dục toán học sau này, đặc biệt là nó được cho là develo "Trong những năm học tiểu học," tác giả nghiên cứu dẫn đầu Denes Szucs phát hành tin tức từ BioMed Central, nhà xuất bản tạp chí.
Các nhà nghiên cứu đã kiểm tra 433 học sinh trung học Anh để tìm hiểu xem sự lo lắng về toán học có ảnh hưởng đến thành tích học tập của họ hay không Trong toán học.
Sau khi tính toán sự lo lắng về kiểm tra chung, họ nhận thấy rằng những sinh viên có sự lo lắng về toán học cao hơn có hiệu suất toán học thấp hơn các trẻ khác. Cô gái có nhiều khả năng hơn các bé trai có mức độ lo lắng về toán học cao hơn.
Tuy nhiên, hiệu suất toán học cho các bé gái cũng giống như các bé trai, các nhà nghiên cứu nhận thấy. Họ kết luận rằng các cô gái có thể làm tốt hơn trong toán học nếu họ không có quá nhiều lo âu xung quanh chủ đề.
