WEDNESDAY, ngày 8 tháng 2 năm 2012 (HealthDay News) - Các bà mẹ có con đi chăm sóc ban ngày chất lượng cao đã tham gia nhiều hơn vào các trường học của con em mình sau hơn các bà mẹ của trẻ em với chất lượng kém hơn chăm sóc ban ngày hoặc không chăm sóc ban ngày, nghiên cứu mới tìm thấy.
Khi tiến hành nghiên cứu, xuất hiện ngày 8 tháng 2 trong Phát triển trẻ , các nhà nghiên cứu đã kiểm tra thông tin trên 1.300 trẻ em trong độ tuổi từ 1 đến 4,5 tuổi . Vị trí và chất lượng chăm sóc trẻ được đánh giá định kỳ trên 3,5 năm.
Nghiên cứu cho thấy rằng các bà mẹ đã đặt con mình vào dịch vụ chăm sóc trẻ em chất lượng cao kể từ khi sinh có nhiều khả năng tiếp xúc gần gũi với giáo viên của con em mình và tham gia nhiều hơn trong các hoạt động liên quan đến trường học của con em sau này, như tham dự những ngôi nhà mở hoặc kết bạn với cha mẹ của bạn cùng lớp.
Các nhà nghiên cứu đã chỉ ra rằng những đứa trẻ được chăm sóc không quan trọng bằng chất lượng chăm sóc. Trung tâm nghiên cứu dân số Robert Crosnoe, một giáo sư xã hội học tại Trung tâm nghiên cứu dân số tại trường đại học, cho biết: “Những phát hiện này gắn liền với hai thành phần quan trọng. Texas tại Austin, trong một tạp chí tin tức phát hành. “Thứ nhất, dịch vụ giữ trẻ có chất lượng cao thúc đẩy sự sẵn sàng đi học, một hiện tượng thúc đẩy các chương trình như Head Start và trường mầm non phổ thông. Không có đứa trẻ nào bị bỏ lại phía sau. ”
Kết nối giữa cuộc sống gia đình của trẻ nhỏ, môi trường chăm sóc trẻ em và trường học hỗ trợ tiến bộ học tập sớm, Crosnoe kết luận.
